Hausaufgaben — unnötig oder unvermeidlich?
Sie sollen Ihrer Partnerin bzw. Ihrem Partner über Ihre Erfahrungen zu einem der folgenden Themen berichten. Die Stichpunkte in den Klammern können als Anregung dienen. Sie haben dazu ca. 1 ½ Minuten Zeit. Im Anschluss sollen Sie die Fragen Ihrer Partnerin bzw. Ihres Partners beantworten. Danach spricht Ihre Partnerin bzw. Ihr Partner ebenfalls über ihr bzw. sein Thema. Folgen Sie aufmerksam dem Redebeitrag und überlegen Sie sich Fragen, die Sie ihr/ihm stellen könnten. Unterbrechen Sie sie/ihn nicht. Stellen Sie einige Fragen zum Thema, wenn sie/er ihren/seinen Redebeitrag beendet hat.
Themen zur Auswahl
- Ein Buch, das Sie gelesen haben (Thema, Autor, Ihre Meinung usw.)
- Einen Film, den Sie gesehen haben (Thema und Handlung, Schauspieler, Ihre Meinung usw.)
- Eine Reise, die Sie unternommen haben (Ziel, Zeit, Land und Leute, Sehenswürdigkeiten usw.)
- Eine Musikveranstaltung, die Sie besucht haben (Musikrichtung, Musiker, Ort, persönliche Vorlieben usw.)
- Ein Sportereignis, das Sie besucht haben (Sportart, Ort, Personen, Ergebnis usw.)
- Eine Person, die in Ihrem Leben wichtig war (wer, wann, warum wichtig usw.)
- Eine wichtige Erfahrung, die Sie in Ihrem Leben gemacht haben (was, wann, wo, mit wem, warum wichtig usw.)
Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin über den Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen Sie Ihre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.
Hausaufgaben — unnötig oder unvermeidlich?
Jeder kennt sie, viele drücken sich vor ihnen und so mancher erinnert sich mit Schrecken: Die Rede ist von Hausaufgaben. Generationen von Schülern waren es gewohnt, in ihrer Freizeit diese unangenehme Pflicht zu erledigen.
Doch stellt sich heute, da nach modernen Methoden und neuen pädagogischen Ansätzen unterrichtet wird, immer mehr die Frage, ob Hausaufgaben noch zeitgemäß sind. Sowohl Gegner als auch Befürworter von Hausaufgaben haben hier gute Argumente auf ihrer Seite.
Nicht nur viele Schüler, auch manche Eltern und Pädagogen sind der Auffassung, dass man Hausaufgaben abschaffen sollte. Ganztagsunterricht, Sport- und Musikkurse sowie die Vorbereitung auf Tests und Abschlussprüfungen führen dazu, dass viele Schüler abends völlig müde am Schreibtisch sitzen und der Lerneffekt weitestgehend auf der Strecke bleibt.
Gegner von Hausaufgaben geben außerdem zu bedenken, dass in diesem Bereich wenig Chancengleichheit herrscht. Manche Schüler bekommen Hilfe von ihren Eltern, andere sind auf sich alleine gestellt und haben entsprechend mehr Mühe. Dadurch sinkt bei diesen Schülern die Motivation, was wiederum zu schlechteren schulischen Leistungen führt und der Abstand zwischen guten und schlechten Schülern erhöht.
Befürworter von Hausaufgaben weisen darauf hin, dass für das Lernen von neuem Stoff das Wiederholen erwiesenermaßen eine wirksame Methode sei, sodass ein gewisses Maß an konzentriertem, ungestörtem Lernen zu Hause nötig sei.
Und zu Hause bietet sich die Möglichkeit, das im Unterricht Gelernte in neue Zusammenhänge zu setzen und richtig zu durchdenken. Denn wenn es nicht nur vom Lehrer erklärt wird, sondern vom Schüler selbst nochmals erarbeitet wird, wird das Gelernte wirklich verinnerlicht.
Unbestritten ist sicherlich, dass Hausaufgaben durchaus auf das wirkliche Leben nach der Schulzeit vorbereiten. Schon in jungen Jahren werden Selbstdisziplin und die Fähigkeit, Probleme selbstständig zu lösen, herausgebildet. Schließlich bringt auch das Erwachsenenleben viele unangenehme und schwierige Aufgaben mit sich, die erledigt werden müssen, bevor man sich seinem Hobby widmen kann.
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أجزاء الامتحان
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